炎炎夏日，明湖之畔，滁州中学2024级初高中衔接宣讲会于2024年7月6日正式召开。

中考虽已结束，但未来还有更大的挑战。进入高中后，各科知识的深度、广度、能力要求都和初中有天壤之别，高中知识具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，这就要求学生们在升入高中之前，必须掌握扎实的基础知识和较强的基本技能，从而为高中的深入学习做好准备。

适应  需要主动

朱长胜老师作为年级负责人、优秀班主任以“适应 ，需要主动”为主题，向参加宣讲会的家长和学生总体介绍了初高中衔接需要注意的事项。他重点介绍了主动适应总结的两个词:认同和改变，并向学生分析具体认同什么和如何做出改变。接着，朱老师又介绍了高中影响学业的三大问题：网游、小说和情感，并做出指导。

无望其速成  无诱于势利

语文组汤娟娟老师从语文学科的角度，围绕初高中的差异，高中阶段的学习方法以及暑假安排三方面内容展开。对准高一学子而言，“亲其师信其道”是态度要求；“工欲善其事，必先利其器”是工具准备；“循序渐进，日积月累”是学习方法……

“数”通古今  “学”究天人

数学组孙韩玉老师从什么是数学、为什么学数学、怎样学三个方面介绍了高中数学的特点和学习方法，最后给出了暑期数学课内学习和竞赛学习的规划和建议，将数学“数通古今，学究天人”的内涵和重要性传递给了即将升入高中的学子。

衔之有道  接之有序

英语组孙维佳老师给同学们介绍了高中英语考试的题型和英语学习的重点，包括高中阶段听力练习和听力良好习惯的养成、初高中英语词汇学习的差异和高中单词学习的重点、高中英语句型练习的方法和读后续写的写作，并且对暑假期间的英语学习提出了切实的建议。

洞察天地  万物之理

物理组叶庆峰老师从“洞天察地，万物之理”这一宏观主题上，向同学们介绍了什么是物理学。从物理概念，物理定理定律，实验方法，能力要求几个方面比较初中和高中物理的区别和联系，并且对同学们暑假应该从哪些方面进行准备给出了建议。

越历史长河  传文化薪火

历史组彭昔娟老师向现场的同学们介绍了“什么是历史”、“初高中历史的区别”、“高中历史学什么”、“高中历史怎么学”四个方面的内容。她通过丰富、生动的事例重点分析了历史学科的五大核心素养，并介绍了暑期了解历史和拓展历史视野的方式。让同学们真正体会到历史的魅力。

“化”育天下  “学”以致用

化学组张思明老师首先介绍了初、高中化学的差异，然后通过大量的图片和实验说明了化学在生活生产中的广泛应用，从化合价、化学式和方程式三个方面分析初高中衔接化学需要提前强化的概念。最后，张老师给同学们暑假的化学学习提出了具体的建议和要求。

“政”好与你  “治”存高远

政治组赵美芹老师以“政好与你，治存高远”为主题，向准高中生们说明了高中政治学什么？为何学？怎样学？她介绍了高中政治课程结构及考核要求，强调高中政治要重视核心素养的培养，重视思维能力提升；通过案例分析学好高中政治的现实意义、精神意义、时代意义；建议同学们利用暑假博观约取，厚积薄发，理论联系实际，培养良好的学习习惯和方法。

暑期，是实现弯道超车的绝佳时期，也是承上启下、知识衔接的宝贵机会。期待九月再见，共赴韶华！（作者：文/汤娟娟  图/古鹏 ）