朱长胜，滁州中学生物一级教师、班主任、年级主任、教科室副主任。先后被评为滁州市师德师风先进个人，滁州市教体系统优秀党员，滁州市中青年骨干教师、滁州市优秀班主任。多篇论文在期刊发表或在省市论文评比中获奖，多次在滁州市生物教学比赛中获奖。他所带班级获得滁州市优秀班集体、滁州市五四红旗团支部。所带班级高考多人被清华、中科大等名校录取。

倾心教学，润物无声

从踏上讲台的那一刻起，朱老师就把“教书育人”视为他一生的使命，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，每天7点前到校，晚上10点钟回家，以校为家，热爱学生。他始终坚信，教学不仅是智慧的传递，更是心灵的交流。他刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时精雕细琢，努力钻研教材，上网查阅资料，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，悉心设计每一堂课，让课堂成为学生们求知、思考、表达的舞台。

他所带班级生物成绩始终名列前茅，深受学生喜爱、家长欢迎。他注重培优扶差的工作，对于暂时落后的学生，朱老师从不轻言放弃，他耐心引导、鼓励支持，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。他还经常利用课余时间，在办公室给学生免费“开小灶”，补缺补差，促进学生的发展，为他们点亮前行的路。

视生如亲，关注成长

朱老师长期担任班主任工作。在班主任工作岗位上，他敢想、敢做、敢担当，不断学习专家学者的理论和实践经验，不断尝试、不断探索。他不仅关注学生的成绩，更重视他们的心理成长，鼓励学生们参与丰富的活动，让他们在学业之外找到自信和乐趣。每逢节日，他会为学生们送上小小心意——自制的叶脉书签、亲手包的热气腾腾的汤圆……点点滴滴的温馨表达，是朱老师满满的关爱心意。

他关注每一个学生的成长，不放弃每一个学生。在疫情期间，为了给学生提供优质的学习资源，他率先组织班级老师进行线上公益网络课程以及答疑活动，为学生正常的学习保驾护航。在寒暑假期间，为了督促学生有效平衡学习和休息娱乐，他骑着电瓶车，穿梭在滁州大街小巷，一家家一户户进行家访，对家在外县市的学生则采用电话家访，做到家访100%全覆盖。他相信，家访不仅是教学工作的延伸，更是拉近与学生家庭距离的桥梁。每一场家访，都是他对孩子成长的温暖守护。

对于遇到困难困惑的学生，朱老师总是积极与学生沟通，努力帮助他们解决问题。有一位学生在高三由于个人感情和家庭问题，有了放弃学业的想法，突然不来上学，也联系不上，朱老师多方打听，跑了几十里路，找了五家网吧，最终找到这名同学，帮他找到方向，最终劝回了学校；有一位学生家庭贫困、生活困难，但十几岁的学生有着强烈的自尊心，朱老师自掏腰包，多次以学校名义给他充饭卡，帮助他度过难关；还有一位学生，心理脆弱，在高三高考复习压力太大，出现厌学情绪，甚至不上学，他“三顾茅庐”，多次到她家沟通，帮助她重拾信心，重返校园。像这样的学生还很多，朱老师总是真诚、细心地和他们交流，帮助他们走出困境，考取理想的大学。他12年带了四届班主任，每一届的班级都学习氛围浓厚，团结向上，高考成绩斐然。

以心铸魂，引领团队

朱老师因各方面工作表现出色，从2018年开始参与年级管理。在学生工作上，他筹划组建年级学生管理团队——学生会，积极探索“以生管生”的管理模式。通过不断的摸索学习，打造出一支质量过硬、老师学生放心的学生干部队伍。学生自主管理模式不仅激发出学生的主动性和积极性，也取得了较好的管理效果。在班主任队伍建设上，积极探索班主任例会制度。把班主任例会从以往的事务性例会解放出来，变成班主任交流学习、提升自我的互助平台。在教师队伍建设方面，他以真心换真心，营造积极向上、和谐的组织文化氛围，为老师们提供一个舒心的工作环境，为老师们的教育教学保驾护航，做好服务工作。正是在他的引领下，教师队伍更加团结、和谐，师生关系更加融洽，整个年级充满了生机与希望。

朱长胜老师始终用一颗真诚的心守护着教育的初心，坚守在教育第一线。他秉持“用心用情，静待花开”的教育理念，相信每一个学生都会在他温暖的呵护下绽放属于自己的光芒。他在平凡的教育岗位上默默耕耘，用岁月和爱心谱写出了一曲温柔动人的教育赞歌。