岁月如流水一样，就在这平平淡淡之中，我已从教15年了。学生来了又走，走了又来，不经意间，我已渐渐步入中年。回想过去，孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，也让我感动过，让我烦恼过，但是我还是要感谢他们：是他们让我在过去单调的生活中感觉到了快乐与喜悦；是他们让我有了教学的成就感，教学相长。伴随着他们的成长，我也在教学中学习到了很多东西。

在这些孩子中，我印象最深刻的永远是我教学的第一届学生和我当班主任工作的这几届孩子。我的第一届学生与我年龄相差不大，课堂上我们是师生关系，课下我与他们就像是哥哥和弟弟一样。作为一位新教师，我们平时没有晚自习的时候，就呆在办公室里备课，给学生解答问题。那个时候，教学上没什么经验，解题速度也慢，但是学生总是能够很耐心地听我讲解题目，给我足够地信心。也就是从那个时候起我也养成了一种习惯，就是给学生回答问题地时候我总是很耐心。因为我知道我的耐心对学生来说是一种肯定，也是自身地一种态度。

记得一个叫李峰地同学有一次问我题目，给他讲解完以后，他还是不太理解。我随便说了一句：你再回去想想吧！可是从那之后的好几天，他也不来问我问题了，上课也总是低着头。我找到他，他的第一句话是：老师，我是不是很笨，是不是学不会数学？我很震惊，没想到一个学生的心理如此地脆弱，同时我也反思自己，也许可能一句话影响孩子的一声的走向，也可能一句肯定的话就能帮助孩子找回自信。从那以后，每次给学生回答完问题，我总是会加一句：还要其他问题么？不会的常来问！

当班主任的这九年里，我深深体会到了一个班主任的责任的重大，同时也感觉到责任心的重要性。我们不仅需要关系孩子的学业成绩，更需要注意他们的心理和在校的安全。我们有的时候是一名矛盾调节员，有的时候是找不回家孩子的父母，有的时候是心理医生。当学生低落的时候，我需要找到他们的心理芥蒂，帮助他们走出阴影；当他们之间出现矛盾时，我需要帮助他们化解矛盾；当他们受伤的时候，父母不能及时赶到的时候，我需要送他们去医院；当他们学习成绩不理想时，我需要帮助他们找到解决办法，鼓励他们勇往向前。总之，当班主任的这九年里，我深深体会到了班主任这个岗位的重要性，也体会到了班主任的工作的责任感。

在学校百年华诞之时，我将更加努力，用爱心、耐心、责任心去帮助每一位学生，让他们完成他们的理想。